冠军特质对儿童教育的启发

　　6、谁都不要随便蔑视一个孩子

　　假如菲尔普斯的童年是在家长的失望中度过，他怎么会如此阳光健康!如果我们依然落伍地认为觉得搞体育的人是头脑简单四肢发达，那就大错特错了。我不知道大家发现没有，我们国家因为体制的问题搞体育的人只能学业中断，但是，其实这些孩子们一个个很机灵——只要不要在体校中沾染污泥。我们不能因为一个孩子学习不好就一棒堵死他的出路。而即便有的人某些时刻没有明显突出自己，但不说明他将来不是冠军。想想刘翔，当年他是体校中最受欺负的那个弱势，不知道看到他夺冠的时候那些歧视过他的人做何感想。最关键的时候，只要比赛没有结束，就算下风的情况也可以翻盘!所以，老师要有慧眼，家长要有耐心心。桃李满天下出自平等爱每个孩子的大师手里。任何一个孩子，都有潜力和能量给我们惊喜。

　　摘录一段南京师范大学许卓娅教授的话：“……好的教师必须努力学习理解儿童，努力学习从儿童行为反观自身;努力帮助儿童学习理解自我;努力帮助儿童学习超越自我;努力学习用更加智慧的方式赞扬、鼓励和接纳儿童，挑战、鞭策和激励儿童等也是使儿童获得真正有效的可持续发展的重要保证。……我们经常需要弯下腰来，亲切地关怀儿童喜欢什么，但我们同时也经常需要直起腰来，将儿童举过头顶，让儿童能够看到前面更值得他们追求的东西!”

　　好了，长篇大论一番，可能又会遭到置疑：你说的容易，你做的怎样呢?

　　我做的不好，所以，还在努力。至少，当我看到我女儿在人生中第一次比赛成绩单(幼儿园体能测试)时，我从她是班里屈指可数的几个没有达标孩子的情况中，发现美美跑步不错而且在班里名次很靠前，我就关注了这个亮点，她现在喜欢跑步，喜欢刘翔，跑步是她的最爱项目。我觉得我克制了要进行批评和责问的内心冲动，我和她享受跑步的乐趣。

　　啊，忘记了一个重要的内容，我说了奥运冠军的共同特质，我觉得还是罗列下比较好。这对我自己和我的教育方向，都有好处。肯定我找到的特质不全面不科学，但愿意引以借鉴。

　　无论刘翔、菲尔普斯、姚明还是郭晶晶、美国的体操明星肖恩·约翰逊或者韩国的射箭队伍，我看到他们：

　　沉稳，谦虚，坚定，镇静，自信，大气，执着，阳光，快乐，友善，聪慧，团结，宽容，珍惜，感恩。他们都把失败当作最好的动力，就算菲尔普斯，也曾经输过。所以他们：勇敢。

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