早上，早起的儿子跑到我卧室来给我“请安”，随后指着他自己的鼻子问我：“妈妈，我的鼻子好不好看?”“很好看呀。”我奇怪他为什么问这个问题。噢，儿子的青春期快到了，在意相貌也是正常的事。
“鼻子有点扁。”我说：“妈妈看来，不会扁，比小时候高多了。”接着他又说：“我发现，我班上很多人的鼻子不好看。”“哦?为什么这么说?”“其实，只要你专门看他的鼻子，别的都不要看，你就会发现很多人的鼻子不好看。”“噢，有道理。”这小家伙还真会观察。“还有牙齿也是，我发现班上有百分之七八十的人的牙齿有问题，需要矫正。有的是有黑洞洞的蛀牙，有的是牙齿排列不整齐。”儿子的牙齿不好，这段时间正是他矫正牙齿的时期，戴上了牙套。去医院的次数多了，久病成“医“，竟也知道什么样的牙好什么样的牙不好了。
提到牙齿，我和儿子颇有同感。以前没带儿子看牙时，也从没注意谁的牙好看谁的牙不好看，就算不好看，也没留意。现在，再看看别人那口微笑时、说话时露出的牙，确实是不够美观和标准，甚至难看得很。为什么以前就没发现别人的牙不好看呢?看来，这还是审美问题：当我们对某一个部位特别留意，过份关注的时候，你会觉得越看越不好看。
由此，我想到了家庭教育，如果我们专门对某件事特别留意，特别专注，过分关注，那么，你就会觉得越看越不顺眼，你会在无意中放大了它的缺点。比如，孩子活泼，经常给你惹点小麻烦，你觉得孩子太顽皮捣蛋了，非管束不可;孩子经常做作业粗心，不该错的要错，你觉得这是不可饶恕的;孩子拿了家中的10块钱，你觉得如果不好好教育，就会小时偷针，大时偷金，道德品质有问题了。
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