（三）理财应从储蓄、基金试水
当孩子对钱和理财有了一定的概念之后，家长们不妨和孩子一起讨论讨论怎样理财，制定一个理财目标，开办一个理财账户，把孩子手中的钱存入账户，同时教给孩子有关储蓄的相关知识。
储蓄是风险性最小的投资工具，现在绝大多数少年儿童都有零花钱，父母可以让孩子在存钱这个过程中全程参与，带孩子到银行开户，孩子可以从开户、存款、提款等流程中，得到充分的参与感，认识也更为直观。
在更进一步之后，家长还可以考虑为孩子选择一个基金产品进行定期定额投资，一段时间后可以让孩子对储蓄和基金两种不同理财手法的收益与风险进行比较，从而体会其中的差别，培养他们理财的兴趣。
最后，解读“理财”4点启发
（1）钱和日常生活密不可分，儿童对钱产生的兴趣早于其他事物。家长只要带儿童逛几次商店，钱的用处便牢牢树立在儿童心中。
（2）钱的知识与道德教育有紧密联系。孩子懂得钱应该经过劳动赚得后，便产生爱惜钱的心理，引起储蓄行为，避免浪费。我国当前某些学校学生对钱毫不珍惜，任意挥霍浪费，与缺乏理财教育有关。
（3）儿童懂得节约钱，计划开支，是很好的习惯。将来长大后，有助于他们从事财会经济工作。美国洛克菲勒财团的创始人洛克菲勒在童年时代，祖父每周给他10美分零用钱，到周末检查是否增加，迫使小洛克菲勒到街头卖报，养成劳动赚钱的观念。
今天看来，小洛克菲勒的童年不仅对他日后成为商业巨头有很大意义，而且对我国儿童的经济教育也有借鉴意义。
（4)通过理财教育，让儿童了解商品社会，培养参与意识和竞争意识，打破传统观念对理财教育的束缚，转变思想，为他们将来进入社会作好准备。
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