即：绝对没有危险的活动称为0级；危险占二成，安全占七八成的是一级。危险占四成，安全占六成的是二级；危险和安全各占一半的是三级。以此类推，到了六级是绝对危险的。例如不带降落伞便从高空飞行的飞机上往下跳，跳一百个摔死一百个，绝无逃生希望。两个人素质不同，从事同一冒险活动，素质好的人遇到危险要少得多。这方面起作用的因素称为“冒险系数”。有了冒险级数和冒险系数，就可以较准确地衡量某项活动程序了，也可用以衡量孩子们的冒险心理和冒险行为，知道哪些冒险行为我们可以处之泰然，哪些应引起警惕，哪些应严加制止。
第三点 放手：我们的家长常常是对孩子放手较少，总希望孩子生活在自己的庇护下，认为只有这样孩子才能健康长大，才能在一个合理而安全的环境里成长为有用的人。这种观点是不对的。如果家长能够大胆放手，多让孩子去体验，去锻炼，去实践，孩子的能力就能够得到增长，并更加愿意去尝试，去探索。反之，如果家长老是不敢放开紧握着孩子的手，久而久之，孩子会变得胆怯、内向，从而无法尝试新事物。
第四点 鼓励：要冒险就有可能遇到困难、危险、失败，这些自然是家长们不愿意看到的东西，如果家长因为孩子的某些冒险做法而责备他们，训斥他们，孩子就渐渐地变得不敢去探索。也许孩子的一些行为看起来有些单纯、简单，甚至有些“愚蠢”，这些都没关系，只要家长经常给孩子鼓励，多赞扬他们的行为，就能使孩子得到鼓舞，并逐渐增加冒险精神。
时代正在发生着巨大的变化，它需要人们以积极的心态去驾驭生活，以冒险的精神去探索生活。这就对人类自身的素质提出了更高的要求，同时也对每一现代父母提出了要求。你具有积极的心态吗？您具备一定的自信心吗？您有勇敢的冒险精神和探索精神吗？家长朋友，教育孩子先从教育自己开始吧！
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