父母所扮演的角色
最理想方法当然是帮助孩子建立起一辈子都可以受用的充份思辨能力与因应能力，千万不要祇能被动地全盘接收来自传播媒体所「喂」给的任何信息。也就是说，除了要帮助孩子去区分虚构想象与现实生活的差别之外，对于现实生活中可能会遭逢的状况也可以利用这个时候来做机会教育。例如，当遇到不顺心的事情的时候该怎么做情绪管理？当面对太大的压力时该怎么去调适压力？当遇到别人无理的对待时该怎么应对？
或许有一个釜底抽薪的办法就是－大人们对自己言行也要负起责任。也就是说，现在已有影片分级制度，至少要能够严格执行；当然，最好是选取其它的休闲方式，毕竟人的动物性欲望是无可彻底满足的，但是懂得节制是人之所以能做为万物之灵的主要优势点之一。
人类的发展是不可能走回头路的，很多父母小时候曾温馨地经历过爸爸回家，合家欢聚餐桌谈笑的情景，恐怕都已被一家人一起「吃饭配电视」的新场景所取代。能够的话，当然是建议把电视关掉；要不然，也至少不要让电视机或其它传播媒体过度取代父母的角色！
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曾有过一个著名的心理学实验，把两组孩子随机分配到两个屋子里，一组观看暴力打斗的电视节目，另一组没有观看这些暴力节目。当电视播放完以后，观看暴力的一组孩子开始撕扯屋里的玩具，并且互相打斗；另一组的孩子则没有出现这些现象。这个实验说明，观看暴力电视对孩子的影响很大，甚至会激起孩子的效仿。
暴力动画片对孩子的心理影响是显著的。因为孩子还小，认知功能发育不完全，对事物缺少批判能力，容易模仿，电视里出现暴力镜头，孩子会觉得好玩，而意识不到它有什么不对或者危害，这很容易使孩子接受动画片里人物言行的教育，现实生活中也发展出暴力，甚至认为这是好的，是“勇敢”，在一群小朋友里更是纷纷效仿，以奇形怪状、打架闹事为荣。
那么，父母应该采取怎样的措施来引导孩子看待这种暴力动画片？首先，父母要帮助孩子选择好的动画片来看，对于一些暴力场景的动画片，不要让孩子看上瘾。其次，去年9月，中国视协卡通艺术委员会傅铁铮曾提出，国内没有动画分级，但那种血淋淋的情节出现在黄金档动画里，在国外是根本不允许的，所以这也是社会的责任，社会应该规范动画片市场，创造出更多适合孩子看的好动画。第三，家长要强化对孩子品德的培养，帮助孩子抵制外界的不良影响，包括动画片的偏颇。家长可以和孩子一起看，跟孩子讨论动画片的情节人物，帮助孩子识别善恶。
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