儿童公正观念的培养和发展 第二类是在分配上的公正性。如果成人在分配物品或其它东西时,以牺牲一些孩子的利益来有利于另一些孩子,我们也说这种分配是不公正或者不平等的。我们把这类公正称作“平等的公正”。当儿童逐渐长大,到了5、6岁以后,他们就慢慢形成了这种平等的公正观念,但最后真正形成,大约要到11—12岁。 最后,在平等的公正基础上,孩子们对“平等”又有了新的认识,比如,他们认识到,平等不是绝对的,对不同年龄的孩子,应该不同地对待,大孩子有时候要让着小孩子,但是小孩和大人在大多数情况下是应该受到平等对待的。 儿童能否认识到这两类公正性,不仅取决于他们的知识、经验,取决于成年人对他们的教育方式,取决于他们和成人建立的关系模式,更取决于他们和小伙伴之间的交往。 家长对孩子的过多约束、父母在孩子心目中是“绝对权威”,将不能促进孩子公正观念的发展;父母对孩子的奖罚不公正,也无助于孩子公正观念的形成;还有,如果孩子做了错事,家长听之任之、无动于衷,不给他的坏行为以恰当的“回报”,自然也不利于孩子公正观念的形成。 所以,父母应该尽可能地给孩子一个公正的教育环境,促进儿童公正观念的发展,以满足未来社会竞争的要求。 孩子眼中的快乐是什么呢 心理有问题的孩子长不高 孩子能看到成人看不见的东西 推荐阅读: |