“天才儿童”注定孤单？
在幼儿园里上大班的亮亮被老师们异口同声地称作“天才儿童”：智商测试得分全班第一，曾赢得全区幼儿园“故事大赛”冠军，会说近千个英语单词，对诸如环保等大人热衷的话题也津津乐道，对天文、地理、昆虫、音乐、运动等都兴趣盎然……几乎所有跟他有过较多接触的成人都认定：亮亮确实智商超群，前途无可限量。
“天才儿童”注定孤单？
然而令亮亮父母困惑的是，他在幼儿园里的“人缘”却不好。他没有一个朋友，更不用说“知己”了。做集体游戏时，他常常被小伙伴们无情地排斥。尽管聪明过人，在许多竞赛型活动中表现得相当出类拔萃，甚至可以说为集体争得了不小的荣誉，但却经常遭到小伙伴们的冷嘲热讽。在许多场合，可怜的亮亮只能孤单地自己跟自己玩，性格也变得越来越孤僻。他那迷茫、失望的眼神也充分表明：他在幼儿园中过得并不快乐。
确实有许多家长报告说，他们的“天才孩子”在人际交往上遇到了这样那样的麻烦。这意味着：一个聪明过人的孩子并不一定擅长社交。那么作为家长，该如何帮助他们应对严峻的“交友”挑战呢？
首先，你大可不必把这种现象视作“异常”，并为此而忧心忡忡。要知道，即便在成人社会中，业务水平优秀，但不擅长社交，甚至在单位中与领导或同事关系搞得很僵的“精英人士”也比比皆是。正如心理学家所说的那样，智商高并不代表情商也高—换句话说，智商与情商可能完全是两码事。
其次，你须正视现实。最好的办法是和孩子一起讨论现状，尽管这多多少少可能使你的孩子又一次陷入迷惘或尴尬之中。讨论的重点自然是如何通过“交朋友”来摆脱困境，怎么才能成为别人的朋友。不妨明白无误地告诉孩子：人们总是喜欢那些“在乎”自己的人，而对那些“看轻”自己的人敬而远之。
