提前灌输小学知识有害无益

　　家长们一般希望学前班能提供一些语文、数学、英语知识的学习，这样就不用担心到了小学，跟不上进度。但专家们却认为，让幼儿园的孩子过早地学习小学知识，有害无益。

提前灌输小学知识有害无益

　　“现在的新课程其实很有难度，就拿语文来说，学习的生字比原来的一年级多多了，我的一个小侄女就学得很吃力。所以我希望能找一个学前班，让孩子先学起来。”王女士的观点很有代表性，绝大多数打进电话咨询学前班的家长都认为这是在帮助孩子“充电”，帮助他们在今后的学习中能更加顺畅，取得好成绩。

　　过早学习可能有害身心

　　是不是提早灌输小学知识真的能帮助孩子学得更好?学校的老师和有关专家却不这样认为，“先飞一步”并不能达到理想的效果，还有可能对他们的身心发育不利。

　　一位有多年教育经验的小学老师告诉记者，很多过早接触了小学一二年级知识的孩子往往比较骄傲，他们觉得自己什么都懂，比别人好，因此渐渐就会对所学的知识丧失兴趣点，久而久之养成“老师教的东西自己已经掌握”的思维习惯。这对孩子今后的学习十分不利，他们缺乏学习热情，学习成绩自然会受影响。

　　除了可能让孩子对学习丧失兴趣，从生理角度上来说，过早灌输小学的读、写等能力对儿童的生理发育也是不利的。由于孩子未到学龄，骨骼、肌肉发育还没到可以长时间坐着读书、握笔写字的程度，如果被强迫长时间进行读、写等上学后才进行的内容，很容易造成孩子脊柱、视力乃至握笔姿势的问题。

　　学习和行为习惯很要紧

　　家长们希望找到学前班无非是希望孩子从幼儿园到小学的过渡能顺畅一点，能更好地适应小学的生活。那么，怎样的幼小衔接才是科学的呢，到底应该让孩子学些什么?有关专家认为要学的是学习习惯和行为习惯，而不是学科知识。

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