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为啥孩子在家在园两个样?

[2008-05-26 08:39] 作者: 佚名 录入: chenyisi
关键字: 幼儿园 教育方法
导读: 幼儿园的老师比较重视对幼儿劳动习惯、劳动技能的培养。孩子从上幼儿园的第一天起,老师就教他自己吃饭、自己穿衣服、自己穿鞋袜,自己收拾玩具、图书,值日生还要帮助端饭、端菜、抹桌子等,在幼儿园里,孩子显得很能干, 但在家里,孩子却变成了另外的样子,什么事情都要大人帮忙才能完成。家长经常向老师诉苦:“孩子在家玩具、图书扔得到处都是,每次都是我们收拾,真累啊!”

  幼儿园的老师比较重视对幼儿劳动习惯、劳动技能的培养。孩子从上幼儿园的第一天起,老师就教他自己吃饭、自己穿衣服、自己穿鞋袜,自己收拾玩具、图书,值日生还要帮助端饭、端菜、抹桌子等,在幼儿园里,孩子显得很能干,   但在家里,孩子却变成了另外的样子,什么事情都要大人帮忙才能完成。家长经常向老师诉苦:“孩子在家玩具、图书扔得到处都是,每次都是我们收拾,真累啊!”

为啥孩子在家在园两个样?

为啥孩子在家在园两个样?

  为什么孩子在幼儿园很勤快,在家却变成小懒虫?不是孩子不会干,而是家长在培养孩子劳动习惯方面的观念和方法出了偏差。

  观念上的误区:

  ★“孩子大了自然会”;

  ★“孩子以后有出息,请个人来照顾他就行了”;

  ★“孩子小不懂事、越帮越忙。”

  正确的观念:

  ★做家务,是让孩子建立自我价值感、自信心与责任感的绝佳办法。从小就干家务活儿的孩子长大以后,往往比不干家务的孩子更懂得如何照顾好自己。他们从小就懂得干好一件工作是多么有价值,每完成一项工作是多么让人惬意。

  ★有关儿童发展的研究表明:大肌肉、小肌肉的活动都或多或少与认知有关,也就是说:任何“工作”都有助于他们的身心发展。

  ★让孩子参加家务劳动作为教育孩子的一个重要内容要及早开始,教会孩子参加力所能及的劳动,任何时候都不嫌过早。

  ★在做家务的过程中,让孩子学习体贴别人,与别人分工合作。

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