“超纲”幼教夺走孩子的童趣

“超纲”幼教夺走孩子的童趣

　　调查：家长追捧幼儿园迎合

　　幼儿园应该开展哪些教学活动?兰州市教育局基教二处有关负责人介绍称，根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。如果按照《纲要》开展教学活动，幼儿园的孩子完全可以度过一段轻松快乐的学前时光，但记者调查时发现，兰州市的很多幼儿园都在“超纲”教学。

　　兰州小燕子艺术幼儿园是雁滩一带开办较早的民办幼儿园之一，至今已办了10年。提及部分幼儿园“超纲”教学的现象，园长张延也道出了自己的苦衷：几年前，小燕子艺术幼儿园也曾开设过一些“超纲”的课程，后来为了规范办学，又遵循了《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求。“一些课程取消后，孩子们的天性一下子就释放出来了，但一些家长却难以接受。”张延说，很多学生因此转园，支持的家长只占少数。

　　记者在采访中发现，由于现在的中小学教育以知识性学习为主，在幼儿园学习知识较多的孩子能显示出优势，容易得到了老师的认可。一位小学老师对记者说，老师普遍喜欢知识掌握较好的孩子，因为教这样的学生，老师省心省力，孩子也会因此得到更多的鼓励、赞赏。来自小学教育的种种信息传来，大多数家长都不敢再小视孩子的早期教育。对孩子们来说，起跑线只能越来越提前，越来越沉重。

　　记者在调查中发现，除了幼儿机构过分迎合家长望子成龙的心理需求外，中小学应试教育的压力前移，也是导致幼儿园“超纲”的主要原因。记者发现，由于一些小学违规开设幼儿园，其他幼儿园，尤其是民办幼儿园的幼儿若要到该小学报到上学，一般都要经过简单的笔试。为了给家长有个交待，很多幼儿园只能被迫“超纲”。

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